{"id":25,"date":"2019-04-01T10:24:05","date_gmt":"2019-04-01T08:24:05","guid":{"rendered":"https:\/\/regina2.tshm.be\/?page_id=18"},"modified":"2025-08-27T15:16:17","modified_gmt":"2025-08-27T13:16:17","slug":"p1-p2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saintpaulregina.be\/r\/pedagogie\/p1-p2\/","title":{"rendered":"P1-P2"},"content":{"rendered":"\n

En 1\u00e8re primaire, les enfants apprennent \u00e0 lire gr\u00e2ce \u00e0 la m\u00e9thode des \u00ab Alphas \u00bb.  Tr\u00e8s rapidement, les enfants sont capables de lire des petits mots simples.<\/p>\n\n\n\n

          En deuxi\u00e8me ann\u00e9e, cette approche se poursuit avec la lecture des sons complexes. La compr\u00e9hension \u00e0 la lecture de petits romans s’ajoute au programme.<\/p>\n\n\n\n

          L’apprentissage de l’\u00e9criture passe par diverses \u00e9tapes avant d’arriver au \u00ab papier-crayon \u00bb afin que les \u00e9l\u00e8ves ma\u00eetrisent parfaitement le geste et le sens graphique de chaque lettre.<\/p>\n\n\n\n

          Nous utilisons \u00e9galement la m\u00e9thode de \u00ab La cigale \u00bb pour tout ce qui concerne le savoir parler et le savoir \u00e9couter. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 argumenter et \u00e0 rep\u00e9rer des anomalies dans des r\u00e9cits. Ces activit\u00e9s leur permettent d’enrichir consid\u00e9rablement leur vocabulaire. De plus, elle am\u00e9liore la fluence en lecture.<\/p>\n\n\n\n

          En math\u00e9matiques, l’accent est mis sur la manipulation afin de rendre cette mati\u00e8r la plus concr\u00e8te possible. Il est primordial de donner du sens aux le\u00e7ons afin de motiver au mieux les enfants.<\/p>\n\n\n\n

          Les apprentissages se font aussi en dehors de la classe : nous allons au th\u00e9\u00e2tre, \u00e0 la biblioth\u00e8que, au mus\u00e9e… Nous sortons de la classe dans un but d’ouverture au monde artistique et culturel.<\/p>\n\n\n\n

          Les le\u00e7ons d’\u00e9veil, quant \u00e0 elles, partent souvent du v\u00e9cu des enfants et de leurs questionnements. Toujours dans l’optique de susciter leur curiosit\u00e9 et leur soif d’apprendre.<\/p>\n\n\n\n

Madame Val\u00e9rie<\/p>\n\n\n\n

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